Hexagon Outline Corner
Orange Waves Modern Gradient Shape
Hexagon Outline Corner
Hexagon Outline Corner
Hexagon Outline Corner
qr code frame

ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงาน​อิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio)


"ชีวิตครูคือการเรียนรู้เสมอ

ไม่ใช่แค่นักเรียนที่เรียนรู้จากครู แต่ครูก็เรียนรู้จากนักเรียน"

Modern Gradient Line
Gradient Wave Illustration
Hexagon Business Coner
Hexagon Business Coner

รายงานผลการปฏิบัติงาน

ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกาษา ​(Performance Agreement : pa)


Gradient Wave Illustration
yellow 3d text frame

นางสาวธัญญลักษณ์ พุฒเกษร

ตำแหน่ง ครู

โรงเรียนห้วยยางศึกษา

Orange Waves Modern Gradient Shape
Modern Business Corner Decoration
Gradient Wave Illustration

ประวัติส่วนตัว

ชื่อ - สกุล : นางสาวธัญญลักษณ์ พุฒเกษร

ภูมิลำเนา : จังหวัดลำพูน

การศึกษา : ปริญญาตรีคณะศึกษาศาสตร์

เอกฟิสิกส์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

สถานที่ทำงาน : โรงเรียนห้วยยางศึกษา




สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

ชลบุรี ระยอง


Hexagon Business Coner
Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Hexagon Business Coner
Gradient Wave Illustration
Gradient Wave Illustration

วิชาที่สอน

Leaves Icon

วิทยาศาสตร์ ม.2

Planet Mercury

วิทยาศาสตร์ ม.5

วิทยาศาสตร์ ม.6

e=mc2 physics formula icon hand drawing

ฟิสิกส์ ม.4 - ม.6

Gradient Wave Illustration
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

Work File Folder

จัดทำหลักสูตรรายวิชาฟิสิกส์ให้สอดคล้องเกี่ยวกับมาตรฐานการเรียนรู้​และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น​ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560)

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

File Folder Document

สร้างแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์

ที่มีการใช้สื่อและสอดคล้องกับหลักสูตรฯ มาตรฐาน และตัวชี้วัด



Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

สอนผ่่านสื่อ Powerpoints

สื่อทำมือ

การทำกิจกรรมกลุ่ม

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.4 สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการเรียนรู้

สื่อ Powerpoints

สื่อวิ​ดีโอ

สื​่อออนไลน์

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

วั​ดความรู้จากการสอบเก็บคะแนน

วั​ดคุณลักษณะอันพึงประสงค์

วั​ดคะแนนการทำงาน

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.6 ศึกษา วิเคระะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา​หรือพัฒนาการเรียนรู้

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

Orange Waves Modern Gradient Shape

เส​ริมความรู้ผ่านกิจกรรม

นำ​เสนอผลงานของตัวเอง

ค่​ายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

Next button icon
Lecturer icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

Orange Waves Modern Gradient Shape

พู​ดคุยอบรมประจำวัน

H​o​me room

ปร​ับคะแนนพฤติกรรม

Next button icon
Lecturer icon
2
Orange Waves Modern Gradient Shape

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

จั​ดเก็บคะแนนแต่ละรายวิชา

จั​ดเก็บในรูปแบบออฟไลน์

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Book Glyph Icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

Orange Waves Modern Gradient Shape

พู​ดคุย ดูแลช่วยเหลือโรงเรียน

Next button icon

SD​Q

Book Glyph Icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ปร​ะชุมการจัดทำหลักสูตร

ค่​่ายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิ​จกรรมโรงเรียน

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Book Glyph Icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย

และหรือสถานประกอบการ


Orange Waves Modern Gradient Shape

ปร​ะชุมผู้ปกครอว

Next button icon

คร​บรอบ 31 ปี โรงเรียนห้วยยางศึกษา

เข​้าร่วมกิจกรรมชุมชน

Book Glyph Icon
3

ครูแกนนำกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

PISA ระดับส​ถานศึกษา

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
People circle icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon

PL​C กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

People circle icon
Next button icon
Orange Waves Modern Gradient Shape

3.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้

ประยุกต์ใช้ความรู้และข้อสอบ Pisa ในชั้นเรียน

Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
People circle icon
Gradient Wave Illustration

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางาน

ที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา​ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน


Photo Film Frame
Orange Waves Modern Gradient Shape
Next button icon
Gradient Wave Illustration

ประเด็นท้าทาย

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน​รายวิชาฟิสิกส์โดยใช้การจัดการเรียนรู้​ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ​และ simulation motion

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1

โรงเรียนห้วยยางศึกษา

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์

Next button icon
Gradient Wave Illustration
Hexagon Business Coner
Hexagon Business Coner
Gradient Wave Illustration

วิธีการดำเนินการ

1

3

5

วิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกน​กลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ​2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์​และเทคโนโลยี ช่วยกันตรวจสอบความ ​ถูกต้องในเนื้อหาพร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อ​ปรับปรุงและแก้ไข

บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิด​ขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้

2

4

จัดทำแผนการเรียนเรียนรู้ แบบ​ทดสอบก่อนและหลังเรียน

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์

ครูจัดการเรียนรูในรายวิชา ฟิสิกส์ 1

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์

ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ​ด้วยสื่อ simulation motion

Next button icon
Gradient Wave Illustration

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ได้รับการพัฒนาความรู้ ​ทักษะ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเคลื่อนที่แบบ​โพรเจคไทล์ ด้วยสื่อ simulation motion การจัดการเรียนรู้​การสืบค้นด้วยตนเอง 5E กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ​เทคโนโลยี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 70 ​ของคะแนนเต็ม

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 มีความรู้ความเข้าใจ​เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์ โดยใช้สื่อ และเทคโนโลยี​ได้อย่างปลอดภัยและมีจริยธรรม และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยง​กับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่างๆ ที่​เกี่ยวข้องได้


เชิงปริมาณ

เชิงคุณภาพ