รายงานผลการปฏิบัติงาน

ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกาษา ​(Performance Agreement : pa)

ตำแหน่ง ครู

โรงเรียนห้วยยางศึกษา

ชื่อ - สกุล : นางสาวธัญญลักษณ์ พุฒเกษร

ภูมิลำเนา : จังหวัดลำพูน

การศึกษา : ปริญญาตรีคณะศึกษาศาสตร์

เอกฟิสิกส์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

สถานที่ทำงาน : โรงเรียนห้วยยางศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

ชลบุรี ระยอง

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางาน

ตามมาตรฐานตำแหน่ง

1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคระะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

จัดทำหลักสูตรรายวิชาฟิสิกส์ให้สอดคล้องเกี่ยวกับมาตรฐานการเรียนรู้​และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น​ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560)

ด้านที่ 2ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย​และหรือสถานประกอบการ

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย

และหรือสถานประกอบการ

ด้านที่ 3 ด้านพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางาน

ที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา​ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์

วิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกน​กลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ​2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์​และเทคโนโลยี ช่วยกันตรวจสอบความ ​ถูกต้องในเนื้อหาพร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อ​ปรับปรุงและแก้ไข

บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิด​ขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้

จัดทำแผนการเรียนเรียนรู้ แบบ​ทดสอบก่อนและหลังเรียน

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์

ครูจัดการเรียนรูในรายวิชา ฟิสิกส์ 1

เรื่อง การเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์

ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ​ด้วยสื่อ simulation motion

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ได้รับการพัฒนาความรู้ ​ทักษะ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเคลื่อนที่แบบ​โพรเจคไทล์ ด้วยสื่อ simulation motion การจัดการเรียนรู้​การสืบค้นด้วยตนเอง 5E กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ​เทคโนโลยี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 70 ​ของคะแนนเต็ม

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 มีความรู้ความเข้าใจ​เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์ โดยใช้สื่อ และเทคโนโลยี​ได้อย่างปลอดภัยและมีจริยธรรม และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยง​กับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่างๆ ที่​เกี่ยวข้องได้